Mémo BAC: l'écrit

Généraux :

-          Faire des alinéas à chaque début de paragraphe

-          Les guillemets sont strictement réservés aux citations (les expressions que vous utilisez entre guillemets sont à reformuler si vous ressentez le besoin de les mettre entre guillemets).

-          Souligner les titres

-          Introduire les citations avec des verbes

-          Ecrire les chiffres et les nombres en lettres (sauf les dates)

Question de corpus :

-          Gérer le temps, 1h30 max.

-          Penser à citer les textes pour justifier les idées

-          Ne pas faire d’introduction trop longue

-          Ne pas traiter la question sous forme de catalogue => une partie = une idée, un groupe de textes et non un texte.

Ecriture d’invention :

-          Exercice d’une longueur égale aux autres exercices d’écriture.

-          Attention, le vocabulaire est très important.

-          Soigner l’orthographe, la syntaxe et la ponctuation.

-          Le sujet fait appel à des connaissances, prendre le temps de les noter avant de commencer le brouillon.

Dissertation :

-          Jamais oui, non => oui, mais

-          Pour vérifier un plan dialectique : Certes… toutefois…. Dès lors….

-          Chaque paragraphe ne doit pas se fonder sur un exemple ou un constat mais un argument illustré d’un exemple.

-          L’argument d’un paragraphe doit déjà apporter un élément de réponse au sujet (faire le test).

-          A chaque fin de partie, reprenez le sujet pour montrer que vous y répondez.

Commentaire :

-          Composé d’axes de lecture différents (hypothèses, pistes, grandes directions) eux-mêmes composés de plusieurs idées.

-          Chaque idée est illustrée d’exemples précis cités et non reformulés.

-          Penser à analyser les citations pour montrer l’effet produit et l’intérêt de l’exemple pour prouver votre idée (procédés d’écriture : figures de style, ponctuation, vocabulaire, un mot en particulier, registre….)

-          Les titres n’apparaissent pas et sont reformulés correctement de manière à former une phrase correcte  (sujet-verbe-complément)

-          Attention au résumé et à la paraphrase, on attend de vous une analyse.

-          Il faut se demander : comment le texte est-il écrit ? Pourquoi l’écrivain a-t-il choisi de l’écrire de cette manière ?